珠海2017年3月22日电 /美通社/ -- 作为国内3D领先企业，天威耗材一直致力于3D打印技术创新研发，是一家具有原创能力的3D打印整体解决方案提供商。2016年3月，天威耗材在35周年之际回馈社会，突破性地将“3D”与“慈善”完美结合，与中国青少年发展基金会联合发起的全国教育慈善公益活动 -- “3D筑梦行动”在北京航空航天大学启动。“3D筑梦行动”分为两大板块 -- “3D筑梦实验室”和“3D筑梦课堂”。“3D筑梦实验室”旨在为希望小学捐建3D实验室，完善3D基础教育资源，包括3D打印机、3D打印笔等硬件设备；而“3D筑梦课堂”则瞄准3D筑梦行动的可持续发展，旨在为希望小学的师生投入更多的“软实力”培训，包括培训课程、教材教具等方案，以灵活多样的授课形式，确保希望小学的老师和孩子们能够使用3D打印机并应用到实际教学中。截至目前，天威耗材的3D打印实验室已经包括各地希望小学、北京航空航天大学、上海交大、香港浸会大学等在内的100多家学校中投入使用。
随着互联网+创客时代的到来，3D打印技术被逐渐引进到沿海等发达城市。如今，3D打印已不再专属于科技、建筑、工业为主的高等院校，而是逐步走向了义务教育的创新课堂……如果说2015 年是创新教育元年，2016 年则是创新教育大发展的一年。这一年，3D打印技术在我国小学开展创新教育时发挥了重要作用，为小学生的学习方式带来新的变革，通过3D打印实体的触觉体验，可让学生的想象变成现实，达到“所思即所得”的教学效果。
目前，我国很多小学校都配备了3D打印机，开设3D设计课程。近年，一些知名的3D打印企业与学校联合开展3D打印教室，辅助学校把3D打印技术应用到不同学科教学中，多角度展示了3D打印技术在促进学科教与学的功能优势和应用方式，为优化技术与学科知识的整合提供可借鉴的观点与方法。
河北省保定市希望小学一位老师表示：“在‘3D筑梦课堂上’，学生们可以利用3D打印技术结合所学的知识点，将想像的物体通过3D打印作品呈现出来。如语文课文中有代表性的人物、建筑物打印出来，帮助学生理解课文的故事情节；数学课中立体几何模型打印出来，帮助学生理解三维空间图形结构；美术课可以用3D打印机制作3D艺术品，提高美术作品的创新性和观赏性等。”
今年3月28日，天威耗材将继续推行“3D筑梦行动”，为希望小学里的孩子们实现“幸福教育”的梦想而努力。这一次“3D筑梦行动”将走进中国的四川省，为山区的孩子们送去希望。天威耗材董事长贺良梅表示，“‘3D筑梦行动’”的使命是给孩子创造一个有梦、逐梦的自由空间，这是一个开放的公益平台，并将一直持续下去，这就是我们做这件事的初衷。随着3D打印技术的不断完善和进步，3D打印技术正融入到我们的生活、工作和学习中，3D打印技术必将成为基于创新教育的重要组成部分。”
创新融合3D打印技术的发展，开拓了义务教育的新园地。天威耗材把3D打印技术应用投入在中小学创客教育实践中，让师生通过动手设计和深度体验，激发师生跨学科学习和创意智造的热情，从而培养师生的空间想象能力、创新思维能力和创造设计能力。让师生通过“玩中做、做中学、学中做、做中创”，探索3D打印技术在中小学创客教育应用的有效途径。
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