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北京2017年6月16日电 /美通社/ -- 近日，中国人才测评领导者，诺姆四达集团董事长、总裁苏永华博士在谈到高考的作用时表示，高考仍是当前高潜人才选拔的重要手段。“高考作为当前选拔人才的一种测评手段，在优秀人才的选拔中，充当鉴定、预测、诊断等功能，为确保科学公平方面具有重要功能。”
40年前，中断11年的高考得以恢复。1977、1978年参加高考上大学的名人有张艺谋、陈凯歌、李东生、易中天、刘震云等人。
苏永华表示，高考作为一种人才选拔的测评手段，在对人才的鉴定、预测、诊断、导向和激励方面发挥着重要作用，确保为大学输送一流的高潜质人才。
鉴定功能
鉴定功能是指人才测评能够对人才的知识技能、身心素质、能力水平、个性特征、道德品质和工作绩效等作出质与量的区分和认定。与传统人才评价相比，现代人才测评综合采用了多种定量化的方法和技术，它能够对被测评者进行更为客观、精细的评估，并将测评结果以定量化的方式表示出来，使得测评结果更容易被理解、接受和应用。
鉴定功能是人才测评最直接、最基本的功能，其它功能都是在此功能上的延伸。
预测功能
预测功能是指人才测评能够对被测评者的未来行为、发展潜力、业绩状况等进行有效的预测。人才测评之所以被广泛采用，预测功能起了很大的作用。
人才测评的预测功能主要用于人才选拔等任用决策领域。在公务员录用、企业人员招聘，以及特殊人才选拔如飞行员、军事人才、特种行业人才、现代高级管理人才等方面均有很好的效果。
诊断功能
诊断功能是指人才测评能够发现被测评者个体或团体的优势特征与不足之处或短板，并进而为改进提升提供依据。诊断的目的是为了改善和提升，所以诊断功能在社会、组织和个体层面都有广泛应用。
导向功能
导向功能是指人才测评对人才发展的目标导向作用。人才测评是“指挥棒”，这是亘古不变的法则，是人才测评的固有功能。人才测评结果总是与被测者及相关群体的某种利益相关连，为了获得优良的测评成绩，被测者往往会针对测评标准、内容和方法形式下足功夫，认真准备。
需要注意的是，人才测评的导向功能具有两面性。如果测评所确立的标准是社会所需或符合社会发展的趋势，则会产生正面的导向作用，即这种导向就会有利于社会人才的培养和成长，形成人才辈出的局面；如果测评的标准没有反映社会的实际需求甚至与社会需求相反，则会把人们引入歧途，对人才的成长造成障碍甚或摧残人才。
激励功能
激励功能是指测评能够激发人们积极进取向上的愿望和动机，并使人们自觉自愿地努力学习和工作，爆发出澎湃的动力。每个人都有自尊和进步成长的需要，希望自己在公开平等测评竞争中取得好成绩、好结果，这就迫使人们发奋努力，不断进取。因此人才测评是激发人才提升能力素质积极性的重要手段。与导向功能一样，如果使用不当，测评也会成为去激励因子，即它不但不能产生正面的励作用，而且产生消极的负面的影响，非但不能激发人们进取向上，而且会压制人们进取愿望，产生破坏作用。
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