学校管理软件讲解飞博教育的To B模式

　　学校管理软件说到，飞播教育的BOT模式一般是指BOOT，即：Build（建设），Own（拥有），Operate（经营），Transfer（转让）。

　　“我们把自己定位为与国际教育资源对接的桥梁，”浪腾学校管理软件说道，“桥上走的是外教，未来还可以走出更多，比如好教材、好的学习工具、好的学习方法以及夏令营、留学营等，我们都可以去做各种各样的对接。”

　　培训学校管理软件了解到，飞博教育主要业务为K12领域的外教在线课程服务，通过菲律宾、欧美外教中心提供在线课程产品，针对中国青少年和成人的英语口语教育领域，采取B2B的商业模式，与培训机构等展开合作。

　　飞博教育目前业务及产品主要有：针对英语基础听说提升课程、DORD—四维学习法的英领口语；内容为公立校专属知识互动课程、在线外教口语直播课程的飞博课堂；英语综合能力应用课程、出国留学考试思维训练课程；除此外还有为B端机构提供的定制课程、特色课程、上课平台等。

　　成立之初，飞博教育曾从事过To C业务，之后转向了To B模式。谈及为何选择To B模式而没有选择To C，陈波认为，To C市场存在天然的劣势，它把英语学习过程中的任务管理和监督作用都扔给了家长，但并不是每个家长都可以承担这样的“任务”。而To B模式既可以达到线下机构补习提分的作用，又可以配备外教资源，其实是一种线上线下的结合。一方面可以减低获客成本，另一方面，To B模式的教学效果会比纯线上模式更好。

　　“与To C模式相比，To B模式的发展可能会比较慢，因为环节非常多，学生、家长、机构等等，是一个长链条，这可能是一个劣势，”培训学校管理软件总结道，“但是To B模式很稳定。一旦这个链条稳定之后长期运转就不容易出现问题，与合作机构的稳定性都非常高。另外，可以充分发挥线上线下结合的优势。”

　　（G3商讯）