美国加州理工学院的罗杰思佩里博士在分割大脑的实验中发现，人类的大脑由大脑纵裂分成左、右两个大脑半球，大脑的奇妙之处在于两半球分工不同。斯佩里教授通过分割大脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，并因此荣获1981年度的诺贝尔医学生理学奖。通过近30年的理论和实践全脑开发的教育教学成果，为人类的进步作出了卓越的贡献。人类大脑中95%的能力处在沉睡中，一般人的大脑在日常生活中发挥的能力相当于脑总潜力的5%左右。对于脑潜能的开发中国仍处于初级阶段，通过中华青少儿全脑促进会研究表明，通过潜脑课程训练后，潜脑能力可以从4%，开发至原来的两倍至三倍，即8%-12%。而优加佳宝每节课通过14-18个教学环节全面提升孩子孩子直观象、记忆力、想象力、创造力、数理能力及表达能力。
全脑开发是运用各种开发大脑的教具与活动，在游戏中同时开发理性和左脑和感性的右脑，全方位开发大脑的潜能，根据全脑开发训练的教育理念与儿童接受教育实践的需求结合起来，用特别的教材和教具及教学体系对儿童，学生超感知力，记忆力，想象力，创造力，思维能力和个性化训练，全面激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学习，有效提升孩子的全脑发展。
我们人脑通过感官得到的信息以模糊的图像存入右脑，如同录像带一样，放在巨大的收藏录像带的仓库里。信息是以某种图画、形象，如电影胶片一样记入右脑中。右脑所捕捉到的信息数量比左脑大百万倍。 孩子在6岁以前是生活在动作直觉思维和形象思维的世界里，几乎全部是以右脑为中心，这正是开发右脑的关键时期。开发右脑能扩大孩子的信息容量，发展孩子的形象思维，发挥孩子的创造潜力，使孩子的记忆力更广、更深，记忆的时间更长、更牢固。婴幼儿聪明与否，很大程度上取决于右脑半球功能的发挥。
所以必须从小对右脑进行训练。 当孩子开始学会说话，开始使用右手时(大多数人习惯用右手做事)就意味着左脑不停地接受刺激。左脑的开发使得孩子处理问题更加理智，更加符合逻辑，尤其是4岁以后的孩子虽然具体形象思维占主导地位，但已经初步出现抽象逻辑思维。因此在人脑的高级功能活动中，大脑的各个部分都在起作用。开发大脑不只是左半球与右半球某一侧开发，而是左右半球整体功能的协调开发。 孩子的早期教育必须遵循大脑发展的规律，任何偏废一侧半脑的做法都是不可取的。著名的诺贝尔奖金获得者李政道说：“科学和艺术，是硬币的两面，谁也离不了谁”。一个优秀的人物，他的左右脑是均衡发展的。而优加佳宝科学的课程设置可以帮到您的孩子，全脑开发教育帮助孩子左右脑均衡发展。
（G3商讯）
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