近日，弘成教育集团承建的福建省教育厅“继续教育数字化综合管理平台”、“继续教育办学评估监测平台”以及“终身教育统计管理平台”开发完成，正式投产使用。该平台的建设是福建省教育厅为适应新时期加强对继续教育的信息化管理、过程管理的要求而进行的，旨在通过信息化、大数据手段，强调过程管理，逐步提高标准，引进优质教学资源，以提高福建省继续教育的办学质量。省平台通过采集各院校的办学基础信息、招生、教学、学籍、毕业学位统考等详细的教学过程信息，对在福建省内举办高等继续教育的相关院校的办学过程实行数字化监管。在平台部署完成后，省教育厅将采取试点推进的方式，逐步通过“办学数据网络化上报”取代手工填报，并以主办高校或校外办学点为单位，定期生成办学情况统计汇总，为一般审查和办学评估提供客观基本数据。据悉，省内首批17所继续教育院校将成为试点单位，2016年秋季起，试行数据上报工作。作为平台开发者，近期弘成教育集团将派专人为福建省试点院校相关负责人进行培训，详细说明数据上报的具体工作及流程。
对于此次工作，弘成教育集团一位相关负责人认为，继续教育一直是中国高等教育的重要组成部分，是学历补充教育的重要形式，对从业人员的职业发展有着重要的意义。在互联网发展迅猛，移动技术日新月异的今天，继续教育的信息化改革已刻不容缓，网教、函授、业余制继续教育朝向以信息化教学和管理为办学基础的“三教融合”策略已经是未来继续教育的必然趋势。福建省厅通过信息化平台方式，加强对省内继续教育办学信息的采集和监控，正是国家加强继续教育信息化发展的具体体现。
弘成教育集团在配合开展省平台推广实施工作的同时也为试点院校提供了功能全面、便捷易用的继续教育教学管理平台解决方案，并向福建省高校开放了弘成教育资源共享平台。继续教育主办院校采用弘成解决方案，不仅可以在短时间内完成管理和教学信息化改造，还能与省厅管理平台无缝对接，完成自动化采集上报工作。弘成资源共享平台提供千余门优质课程及配套资源，能够丰富教学内容，改进教学手段，提高教学质量。
“就我们所知，除了福建省以外，山东、安徽、江苏等多个省份教育厅都在不同程度的开展信息化工作。如果不出意料，在未来几年中，网络教学和信息化管理将贯穿继续教育的各个领域。就继续教育院校来说，应该抓住这样的契机，快速打造自己的信息化体系，在继续教育信息化到来之际走在教育改革的前列。”弘成教育项目负责人这样谈到。
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