2016年3月29日-31日，为期三天的“瑞思+ 卓越2016国际化人才培养高峰论坛暨瑞思学科英语合作伙伴年会”在美丽的海口观澜湖度假酒店成功举办。贝恩投资有限公司亚洲高级副总裁张振宇先生，瑞思学科英语首席执行官孙一丁先生，学科英语行业协会秘书长、瑞思学科英语学术高级副总裁袁雪Sally女士，中国英语教育学会学科英语教育分会理事、瑞思学科英语教学质量管理中心总监张莉女士等瑞思北京总部的相关高层领导以及全国200多家瑞思合作伙伴代表共聚海口观澜湖，为推动关于青少年儿童英语学习能力及核心素养的培养并实现瑞思学科英语国际化人才培养目标而共同商讨、共同努力。
教育，作为民生中的大问题，数度出现于本届“政府工作报告”。在“十三五时期主要目标任务和重大举措”及“2016年重点工作”中，李克强总理分别强调“实施义务教育学校标准化、普及高中阶段教育、建设世界一流大学和一流学科等工程”，“发展更高质量更加公平的教育”。 两会结束了，但教育问题的热度并未减退。教育改革、互联网教育、教育公平、创新型人才培养等一直占据热搜榜。
以教育本质为导向，始终暗合教育改革的发展愿景，今年，瑞思学科英语将全面推行“瑞思+”战略升级，覆盖全国近200个校区及全部课程阶段，新增家庭辅导手册，打造在线教育生态圈，率先推进教育改革的实践。
话题：创新型人才要从小培养
全国政协委员、北京四中校长刘长铭曾说：我从来不认为创新型人才培养是高校的事情，创新是一种人格，应该从小培养。
3-18岁，瑞思学科英语始终倡导全人教育。它培养孩子用英语学习语文、数学、科学等课程，更多的是在这个过程中训练孩子的思维方式，以及未来领导力，也就是孩子的项目管理能力，演讲演示能力，团队合作能力，在这个过程中孩子是从创新思维到创新能力同步的提升，备受关注的瑞思杯英语项目应用能力大赛以及瑞思英语小达人活动，一直是行业内以创新力和综合能力锻炼的典型教学实践活动。
在本次高峰论坛中所展示的瑞思各地区合作伙伴给出的市场反馈数据显示，瑞思坚持教学手段不断创新、教育理念不断升级是与学员家长的切实需求相呼应的，这一点在海南地区体现得尤其显著。正如瑞思学科英语首席执行官孙一丁先生在峰会期间接受记者采访时所说，虽然相对其他省市，瑞思进驻海南地区相对较晚，但在进驻之后的几年时间里，无论是学员数量还是校区规模都得到了迅猛发展。也看到了当地的小朋友以及家长对瑞思教学理念的认可和关注，目前仅海口地区的学员数量已经达到了1000多人。第一步已经迈出，后续的发展将指日可待。
话题：国外优质教育资源引进
全国政协委员、上海科技大学副校长印杰：随着我国经济的发展，越来越多的家庭能供得起孩子去海外求学。我完全理解这些家长，他们都希望通过出国留学来提高孩子的语言能力，开阔他们的视野。但同时，我们也该知道，出国热也反映了我国优质高等教育资源还比较少，不能满足社会的需要。
在国外优质资源合作方面，瑞思一直走在行业前端。今年瑞思＋战略升级后，瑞思将扩大国际教育资源优势，与更多国外名校达成姐妹校的合作，通过国际游学项目、全美老教协访问交流活动、瑞思交换生项目、瑞思留学等项目，充分利用国际资源，保持学科英语领域的专业性和国际化。
话题：学校教育与家庭教育挂钩
全国政协副秘书长、民进中央副主席、中国教育学会副会长兼家庭教育专业委员会理事长朱永新指出：家庭教育在一定程度上的重要性甚至超过了学校教育，父母应该给孩子良好的家庭教育，在一定程度上，有什么样的家庭就有什么样的孩子，有什么样的家庭教育就有什么样的儿童。
今年“瑞思+”战略升级，在内容上，家庭辅导手册是课程升级的重要部分，它优化、补充PBL教学资源，为家长提供清晰的教学目标解读和家庭互动建议，即使家长不会英语，也能在家辅导孩子。除此之外，每逢寒假，瑞思还会布置“英语小达人”家庭亲子作业，举办各种家校联盟活动，打通学生从课堂到家庭的通道，让家长充分参与到孩子的成长中来，保持家校合一。
话题：教育信息化
教育部副部长杜占元认为：我们要不断地促进信息技术和教育教学实践的深度融合，利用信息技术，创新育人的方式、教学的模式，包括推动教育体系的结构、流程以及教育理念的更新等。
瑞思一直注重互联网在教育教学中的应用，并已打造出Rise Club、Rise Link、Online library和EAAS测评系统等线上学习模式。此次课程升级，瑞思还重磅推出在线图书馆和V－World虚拟现实游戏以及V－World AR卡牌，运用先进的科技手段，通过游戏互动等形式，让孩子把对网络游戏的迷恋转为对互联网教育的迷恋，这将使瑞思在线教育生态圈更趋完善与完美。瑞思一直强调，在线教育生态圈是根据学生的学习习惯和兴趣变化进行优化的教学手段，而瑞思＋的全面升级也都是以教育本质为核心的实用性的升级。
在今年的两会中，由团中央未来网联合瑞思学科英语共同发起关于 “开放公立学校与优秀民办教育机构深入交流合作的平台，推广学科英语教育理念”的提议，并由王刚代表委员做提案，欲将有着广泛社会认可度的学科英语理念引进公办校。如代表委员所言，如果学科英语进入公立学校，或将改变目前学校教育中聋子英语哑巴英语的现状，对于素质教育的推广，国际人才的培养，都将起到积极的推动作用。
