2015年，国务 院总理在多个场合畅谈“互联网+”，极力推进其与各行各业的结合，“互联网+”顿时成为关注和讨论的热点。从邓小平时期就提出的口号就是“从娃娃抓起”，那么“互联网+教育”自然就成了新时期的教育版块，成为了“互联网+”话题下的焦点。那“教育”到底该怎样跟“互联网”结合呢？ “互联网+教育”就成了两个行业纷纷钻研的事情。
首先是地域性的局限困扰，不管是5年前还是10年前，学生所熟知的上学方式，大都是背着书包从家里到学校去上课，无论天气如何、距离如何，都始终是两点一线。但是自从“互联网+教育”的形势一经提出，很快就有了网络中的教室，专业知识的储备、课外兴趣的培养等等课程都接二连三的在网络中涌现出来。不仅轻松的解决了用户地域性的困扰，更是在网络中可以接触到更多的用户，从而互帮互助，达到更好的学习程度。
除了普遍的视频观看式学习之外，更多的机构、老师开始了直播式的教学，这种方式，不仅可以满足知识的传递，更是解决了实践结合的一系列问题，学生可以在线提问，老师也可以在线回答，将互联网与教育的结合更加无缝。甚至讲师可以直播一些科目的演示过程，这样就可以更加直观的了解到所学科目的难点。
在为学生带来帮助的同时，相应的机构也获得了大量的用户，以及更高的知名度，这对于推广、流量的转换等等都有着很大的帮助。业内人士王洪君在从业多年来发展，只有根据政府的政策所大力发展的行业，才会是朝阳行业。于2015年12月16日至18日期间，在乌镇召开了第二届世界互联网大会，其中邀请了2000多名相关人士参加，参与国多达120多个，可见互联网已经成为了全世界共同瞩目的盛世。那么其与国之根本的教育相结合，所创造出的价值绝不仅仅是金钱所能比拟呢。
同样，与盈利相对的就是公益，目前就教育咨询行业而言，涌现出了大量的纯公益性的讲堂和讲师，不仅吸引了大量的“粉丝”，更是把“互联网+教育”的形势得到很好的解说，使更多的人不得不相信“互联网+教育”是为人服务的更好的平台，不仅可以使投资者得以较为丰厚的回报，同样使学者获得更为便捷、不受地域限制、不受周边影响、更为稳妥的学习方式。
