北京2017年11月16日电 /美通社/ --
“游戏为什么可以占据互联网上大多数人的时间？有没有可能让整个学习的过程变得像游戏一样生动？”11月14日，中国顶级教育行业盛会GET2017教育科技大会在北京开幕，网龙轮值CEO熊立博士作为“领袖论坛”压轴演讲嘉宾，和来自全球12个国家的教育行业大咖和从业者分享网龙在教育业务上如何融入创新基因，将游戏化思维带入教育行业，让教育变得更有效率。
网龙轮值CEO熊立博士出席GET2017领袖论坛并进行主题演讲
七年跨界探索 将创新基因融入教育业务
对外界而言，网龙有过很多个第一：
它是第一个走出国门并成功运营的民族网游企业；
创建了中国第一网络游戏门户17173.com；
做过国内最大的智能手机应用分发平台91助手，出让时创下当时中国互联网史上最大的并购纪录……
“这是我们和绝大多数互联网游戏公司的最大差别。”熊立说，网龙与生俱来的创新基因，贯穿在公司发展的始终。2010年，网龙开始涉足教育领域，也做了许多有益的探索，其中就包括新形态的教育生态系统。最初，网龙以硬件为切口探索教育领域，但很快就发现教育并非简单的硬件软件相叠加。如今，熊立表示，教育一定程度上是信息在人和人之间流转，网龙在做的就是通过互联网的技术、理念，加速提升信息流动的效率和质量。芥末堆创始人梅初九在大会现场评价网龙时表示：“在认真做教育这件事上，网龙做得很好。”
目前网龙的教育生态系统已经覆盖了学前教育、基础教育、职业教育等多个方面。网龙认为，教师、学生、课堂是教育教学最重要的组成部分，在七年探索过程中，网龙将自己在互联网领域积累的经验、技术应用到其中，希望能够加速提升教育的效率和质量。
创新科技引领教育变革 构建高效课堂教学模式
业内普遍认为，当前教育资源的分布是不均衡的，这种不均衡主要体现在教学资源及教育质量的不均衡。同时，不少学校虽然有非常现代化的校舍、良好的教学环境，但教室里却是十年如一日的课堂模式——老师将备课材料带进教室，面对着40多个学生照本宣科，学生能做的，是被动地接受来自老师的单向灌输。
网龙的创新是在传统的课件PPT基础上增加资源库，把经人教社、高教社等各大出版社授权的教学内容，从学科、专业、年级、章节、知识点等方面进行人工拆解，再做成优秀的课件，共享给所有的老师。这个产品，是网龙的101教育PPT，它是一款专门为老师量身打造的备、授课软件，操作习惯和Office软件一样简单。据介绍，网龙仅仅在K12上就做了70万的资源，并采用大量2D、3D和VR元素供老师自由选择，帮助他们生成更精美、生动的课件。为了帮助落后的地区，网龙还向经济不发达地区赠送了大量101教育PPT的VIP帐户，让这些地区的老师也能够得到同样优质的教育资源。
熊立在GET2017领袖论坛上代表网龙出席蓝象愿景基金发布仪式
同时，借助自己独有的游戏化思维，网龙还做出了一款VR编辑器——101创想世界，让学生可以通过自己的理解，在虚拟世界中快速地编辑剧情任务，一键生成自己的VR情境作品。尽管只是一个几十秒的小视频，学生也能创造出自己想象中的故事和场景，从而融入其中，整个学习的过程就变得跟游戏一样生动。
引入先进技术，共建教育生态 才能让更好的教育来得更快
除了101教育PPT和101创想世界，在网龙的互动课堂里，还可以通过师生客户端软件的协作，实现更多维的教学互动。
比如网龙的互动平板显示器，能在师生高效互动的同时，记录下学生课堂提问、月考等数据，并实时同步，让孩子们达到更高效的学习效果。有测试结果显示，使用互动平板显示器上课的学生平均成绩可提高16%，其中数学和英文成绩高达34%。
互动平板显示器作为互动课堂的重要组成部分，是网龙2015年收购英国上市公司普罗米休斯后引进的。在熊立看来，收购普罗米休斯不仅让双方的教育产品进行升级，还实现了市场资源的整合。
“今年年初，我们普米的互动平板显示器在俄罗斯首都莫斯科中标，首期被7600多间教室采用，惠及14500多名教育从业者。”熊立说，眼下，网龙的教育业务版图已覆盖全球100多个国家的100万间教室，但他认为，做教育是一个漫长的事业，需要潜心探索和实践，目前的成绩于网龙而言仅仅是个开始。
“网龙在过去的7年中和在座各位一样，经历了一条非常艰辛的探索之路，互联网教育从我们最早的一腔热血发展到今天，绝不是一件简单的事情。”熊立说，教育这件事，还需要更多有情怀有责任的公司一起去完成，正如今年GET大会的主题一样，共建教育生态，才能让更好的教育来得更快。
GET2017教育科技大会吸引了全球近6000名教育从业者参与
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